YUSHIN-RYUPRIVATE UNIVERSITY LLC.Jetzt studieren Der Studienweg qualifiziert wissenschaftlich fundiert für Sport- und Kampfkunstlehre in Schule, Dojo, Verein und weiteren Bildungssettings. Bewegung, Didaktik, Kommunikation, Inklusion, Sicherheit und Trainingswissenschaft werden gemeinsam vermittelt.
Ausschließliches Online-Studium; Bewegungs- und Lehrleistungen werden digital, unter anderem über Video, Reflexion und beaufsichtigte Online-Prüfungen, nachgewiesen.
Die ersten 120 ECTS bilden einen gemeinsamen interdisziplinären Modulbereich. Die Inhalte werden zentral nur einmal gepflegt und danach mit unterschiedlichen Vertiefungs- und Prüfungsprofilen verwendet.
Vorgesehene Arbeitsbezeichnung: Bachelor / Master of Martial Arts – Sportlehre. Die endgültige Abschlussbezeichnung wird im Akkreditierungsverfahren festgelegt.
Jedes Modul besitzt einen stabilen Code, einen gemeinsamen fachlichen Kern und eine dokumentierte Zuordnung zum jeweiligen Studienprofil.
| Code | Modul und inhaltlicher Kern | ECTS |
|---|---|---|
| SBW-B101 | Anatomie und funktionelle AnatomieSkelett, Gelenke, Muskeln, Sehnen, Bänder, Nerven und funktionelle Bewegungsketten. | 10 |
| SBW-B102 | Physiologie und Leistungsphysiologie IHerz-Lunge-Kreislauf, Stoffwechsel, Homöostase, Belastung und Regeneration. | 8 |
| SBW-B103 | Bewegungslehre und Motorik IMotorische Entwicklung, Koordination, Bewegungssteuerung und Bewegungsbeobachtung. | 8 |
| SBW-B104 | Biomechanik und Physik der Bewegung IKraft, Hebel, Impuls, Rotation, Gleichgewicht sowie Schlag-, Tritt- und Wurfbewegungen. | 8 |
| SBW-B105 | Trainingslehre IBelastungsnormative, Anpassung, Aufwärmen, Dehnen und grundlegende Trainingsplanung. | 6 |
| SBW-B106 | Psychologie, Entwicklung und LernenAllgemeine, Entwicklungs-, Lern- und Sozialpsychologie im Bewegungs- und Sportkontext. | 6 |
| SBW-B107 | Kommunikation und ressourcive Flow-Kommunikation IVerbale und nonverbale Kommunikation, Beziehung, Präsenz, Wahrnehmung und Feedback. | 6 |
| SBW-B108 | Wissenschaftliches Arbeiten und Evidenz ILiteraturarbeit, Fragestellungen, Studienlogik, Dokumentation und wissenschaftliche Redlichkeit. | 4 |
| SBW-B109 | Erste Hilfe, Sicherheit und Unfallverhütung IGefahrenanalyse, Prävention, Notfallgrundlagen und sichere Lern- und Trainingsumgebungen. | 4 |
| Code | Modul und inhaltlicher Kern | ECTS |
|---|---|---|
| SBW-B201 | Sportmedizin, Physiologie II und LeistungsdiagnostikBelastungsreaktionen, Funktionsdiagnostik, Überlastung, Verletzungsmechanismen und Regeneration. | 10 |
| SBW-B202 | Motorisches Lernen, Neurobiologie und PsychomotorikSensorik, Motorik, neuronale Regulation, Körperwahrnehmung und motorische Entwicklungsverläufe. | 8 |
| SBW-B203 | Trainingslehre IIKurz-, mittel- und langfristige Planung, Ressourcenorientierung und zielgruppengerechte Steuerung. | 8 |
| SBW-B204 | Sportpsychologie und mentale RegulationMotivation, Emotion, Aufmerksamkeit, Stress, Selbstregulation und Leistungspsychologie. | 8 |
| SBW-B205 | Sportpädagogik, Didaktik und InklusionLehr-Lern-Planung, Differenzierung, sonderpädagogische Grundlagen und inklusive Bewegungspraxis. | 8 |
| SBW-B206 | Ernährung, Prävention und RehabilitationSporternährung, Gesundheitsförderung, Präventionslogik und rehabilitative Grundlagen. | 6 |
| SBW-B207 | Forschungsmethoden und Statistik IIQuantitative, qualitative und gemischte Verfahren sowie Grundlagen der Datenauswertung. | 6 |
| SBW-B208 | Kommunikation II, Ethik, Recht und SafeguardingKonfliktkommunikation, Nähe und Distanz, Schutzkonzepte, Notwehr/Nothilfe und Verantwortung. | 6 |
| Code | Modul und inhaltlicher Kern | ECTS |
|---|---|---|
| SPL-B301 | Sportpädagogik und FachdidaktikLehr-Lern-Modelle, Altersstufen, Zielgruppen, Motivation und reflektierte Unterrichtsgestaltung. | 10 |
| SPL-B302 | Curriculum-, Unterrichts- und TrainingsplanungLernziele, Semesterplanung, Einheiten, Progression, Differenzierung und digitale Lernbegleitung. | 8 |
| SPL-B303 | Kampfkunst- und KampfsportpädagogikStile, Kultur, Geschichte, Methodik, Technikvermittlung, Strategie und Taktik. | 10 |
| SPL-B304 | Schule, Dojo und GruppenleitungKlassenführung, Gruppenprozesse, Ressourcenorientierung und professionelle Rollen. | 8 |
| SPL-B305 | Inklusiver und adaptiver SportUnterricht bei ADHS/ADS/POS, Autismus, Behinderung und unterschiedlichen Lernvoraussetzungen. | 8 |
| SPL-B306 | Leistungsdiagnostik und TrainingssteuerungTests, Zielwerte, Belastung, Regeneration und individuelle Trainingsplanung. | 6 |
| SPL-B307 | Sicherheit, Unfallverhütung und SafeguardingGefahrenanalyse, Aufsicht, Waffen-/Gerätesicherheit, Schutzkonzepte und Notfallorganisation. | 6 |
| SPL-B308 | Kommunikation, Konflikt und FührungFlow-Kommunikation, Feedback, Deeskalation, Autorität und respektvolle Führung. | 4 |
| Code | Modul und inhaltlicher Kern | ECTS |
|---|---|---|
| SPL-B401 | Vergleichende Bewegungs- und KampfkunstanalyseTechnikvergleich, Biomechanik, Bewegungsqualität und didaktische Reduktion. | 10 |
| SPL-B402 | Lehrdemonstration und digitales PraxisportfolioPlanung, Videoeinreichung, Lehrproben, Selbstanalyse und qualifiziertes Feedback. | 10 |
| SPL-B403 | Sportorganisation, Management und VeranstaltungsplanungVerein, Dojo, Schule, Ressourcen, Qualität, Veranstaltungen und organisatorische Verantwortung. | 6 |
| SPL-B404 | Gesundheitssport, Sportmedizin und RehabilitationGesundheitsförderung, Belastungsgrenzen, Rückkehr zum Sport und interprofessionelle Kooperation. | 6 |
| SPL-B405 | Coaching und langfristige EntwicklungTalententwicklung, Motivation, Leistungsaufbau, Übergänge und nachhaltige Betreuung. | 8 |
| SPL-B406 | Lern-, Technik- und LeistungsbeurteilungKriterien, Prüfungsformen, Fairness, Rückmeldung und dokumentierte Kompetenzentwicklung. | 6 |
| SPL-B407 | Wahlvertiefung Sport- oder KampfkunstsystemIndividuelle fachliche Vertiefung aus der gemeinsamen Modulbibliothek. | 4 |
| SPL-B408 | Bachelorprojekt und LehrportfolioEigenständige didaktische Entwicklungsarbeit mit Lehrdemonstration und Verteidigung. | 10 |
| Code | Modul und inhaltlicher Kern | ECTS |
|---|---|---|
| SPL-M501 | Fortgeschrittene Sportpädagogik und CurriculumentwicklungKomplexe Bildungsgänge, Kompetenzmodelle und langfristige Qualitätsentwicklung. | 15 |
| SPL-M502 | Lehrendenentwicklung, Führung und QualitätMentoring, Evaluation, Teamleitung und Aufbau professioneller Lehrkulturen. | 10 |
| SPL-M503 | Vertiefte Biomechanik und TrainingswissenschaftKomplexe Bewegungsanalyse, Leistungsmodelle und evidenzorientierte Trainingssteuerung. | 15 |
| SPL-M504 | Sonderpädagogik und Inklusion im SportVertiefte Anpassung für neurodivergente und körperlich unterschiedliche Lernende. | 10 |
| SPL-M505 | Vergleichende Kampfkunstsysteme und BewegungsdidaktikSystemanalyse, kultureller Kontext, technische Prinzipien und Transfer. | 15 |
| SPL-M506 | Risiko, Recht, Ethik und SafeguardingInstitutionelle Schutzverantwortung, Aufsicht, Sicherheit und internationale Kontexte. | 10 |
| SPL-M507 | Forschung und Evaluation in der SportlehreWirkungsprüfung, Unterrichtsforschung und datenbasierte Qualitätsentwicklung. | 10 |
| SPL-M508 | Masterarbeit und VerteidigungEigenständige wissenschaftlich-didaktische Arbeit mit dokumentiertem Praxisbezug. | 15 |
Status- und Rechtshinweis: Berufsbezeichnungen und Zugangsrechte für Schulen oder andere regulierte Tätigkeitsfelder richten sich nach dem jeweiligen Staat. Das Curriculum beschreibt die akademische Qualifikation und ersetzt keine national vorgeschriebene Lehramts- oder Berufszulassung.